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2020年吉林省考申論指導:基本技巧總結

發布:2020-03-11 11:34:54    來源:吉林公務員考試網 字號: | | 我要提問我要提問
  提出對策題這種題型不僅考察考生對于材料的理解和把握,往往還要求考生可以結合材料以及材料外的知識積累進行作答,對考生的要求相對比較高,尤其是省考改革后鄉鎮級考試中對提出對策的考試更加側重,但往往很多考生對于該題型無從下手,接下來小編就從以下幾個方面認真總結分析下。
 
  一、搞清楚題型的判定
 
  知彼知己百戰不殆,要想合理應對就要首先做好準確判斷,該題型中提問方式往往是針對材料中問題提出對策、建議、措施、方法等,而在要求中往往是有針對性、操作性、可行性。
 
  二、弄明白對策的來源
 
  該題型考查的是書寫對策的能力,但這些對策都是怎么來的呢,總結起來有以下幾個方面。
 
  首先是直接性對策,往往是材料中權威性文件或講話以及表示對策性的句子。如:總書記在北京大學考察時對莘莘學子充滿深情地說道:“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向,而青年又處在價值觀形成和確立的時期,抓好這一時期的價值觀養成十分重要。”這就告訴我們青年應該樹立正確的價值觀。其次是間接性對策。
 
  根據問題推導出對策,如:材料中提到公交站點設置不合理,往返站點不一致問題,給市民出行帶來不便。就可以轉換為對策:科學設置公交站點,保障往返站點一致,方便群眾出行。
 
  根據原因推導出對策,如:由于網絡直播門檻太低,使得任何人都可以進行直播帶來行業混亂,出現了低俗化和色情化現象。就可以轉換為對策:制定統一性的行業規范,提高直播行業的準入門檻,對直播內容進行適當規范,避免低俗化和色情化。
 
  根據成功經驗進行直接轉化,如某市開展人性化執法,改變以往一罰了之的弊端,實現了很好的執法效果。就可以轉換為對策:在以后的執法工作中不可暴力執法,應開展人性化執法,改變一罰了之的問題,在堅持法治的同時兼顧人情。
 
  根據教訓進行適當的推導,如各地在扶貧中往往忽視本地實際情況,大搞盆景工程和形象工程,同質化嚴重,勞民傷財。就可以轉換未對策:扶貧工作應該精準,因地制宜,根據本地實際進行有針對性發展。
 
  最后是自創性對策。往往需要根據材料結合自身積累進行作答。常見的對策往往有加強宣傳、科學調研、健全隊伍、財政投入、完善法律、加大處罰、社會資本等。如垃圾分類中民眾隨手丟棄垃圾,不知如何分類。就可以適當發揮:應加強宣傳,通過大眾媒體向民眾普及垃圾分類知識,提升分類意識。

  三、注重隱藏性信息
 
  提出對策題型中有時候會在題干中點出身份,在作答的時候要結合身份進行有針對性作答。如:針對材料中反映的社區噪聲擾民問題,你作為環保局工作人員應如何進行解決。從題干信息的理解中,對策就應該從環保局的角度出發,而不是社區居委會的角度。
 
  四、留意題型是幾問
 
  在近幾年申論考試中有時候會出現歸納概括+提出對策同時考察的情況。往往可以從以下兩個方面進行判斷,一是題干中往往涉及并列連詞如:并、及、和、且;二是要求中往往有特殊要求:概括問題全面、多提建議有針對性。
 
  要想在競爭激烈的省考中順利上岸,復習備考刻不容緩。疫情當下,在家備考不能停,此刻的每一份努力將來都會轉化為回報,預祝大家在2020年順利上岸!!!

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